双减下小学英语作业设计目标（双减背景下小学英语作业布置）
本篇文章给大家谈谈双减下小学英语作业设计目标，以及双减背景下小学英语作业布置对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
谈谈双减背景下如何设计作业
双减背景下要这样设计作业：
1、实现减和增平衡 减轻作业负担并不表示要降低对学生学习成绩的要求,在“双减”政策落实过程中教师应该做到在降低作业数量的同时保证学生的学习质量。在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏,避免在课堂上浪费不必要的时间。
2、提高作业精准度 “双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械化无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习;作业的设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式应该多样化,切忌只有单调的书面作业。
3、设计趣味性作业 为了防止学生产生机械思维,教师应该使作业有一定的趣味性。另外,教师应该根据学生的知识掌握程度和学习能力布置难易程度不同的作业.。
双减下英语高效作业课题研究的重难点是什么
双减”背景下要深化高效课堂的教学改革，进一步探 讨单元整体教学思路，以单元为整体构建教学，达成课堂教 学高课堂的教学改革，进一步探讨单元整体教学思路，以单 元为整体构建教学，达成课堂教学高效化、英语教学生活化 的目标，全面提升学生核心素养。
“双减”背景下如何给小学生布置创新作业
1. 一、二年级不布置书面作业。低年级语文学科教师可以让学生由读、写、背，变成说、演（表演、演示）、画、唱。例如，可以把拼音宝宝请到卡纸上，配上五彩缤纷的图画，做成拼音小报；秋风轻拂，树叶飘落，学生用图文并茂的方式来描述“秋”的美丽；还有“趣味识字报”，通过归类、猜字谜等方式激发低年级学生的识字兴趣，让学生快乐识字，高效学习。
2.低年级数学学科也可以将美术等学科融入作业设计中，鼓励学生动手操作、动手涂色，提升作业的趣味性；“巧手制钟面”，以想象力和创造力表现各式各样的时钟；学生用线条、图案、文字整合知识结构，制作了新颖且富有童趣的九九乘法表，充分展了孩子们爱学、好学、乐学的一面。
3.中、高年级语文学科可以根据教学实际需要，灵活选用创新作业类型，引导学生围绕单元主题，运用分类归纳、联想比较等方式，自主选择以表格、手抄报、思维导读形式对单元知识进行归纳总结。在学习民间故事单元时，可以让学生通过“画一画”的方式，学习中外故事和人物；“轻叩诗歌大门”，学习诗歌单元后学生创作诗歌，形成诗歌集；整合生字、佳句、文章主题等知识点，将书面语言变成图示；还可以制作元旦联欢会宣传海报，图文并茂，凸显学科整合。
4.中、高年级数学学科应主要抓重点和易错题，引导学生在探究新知的过程中归纳要点，把课堂中的数学知识融入生活，创新开展周末“数学与生活”实践类作业，自编数学故事；设计图文并茂的数学小报；可以根据教学内容布置讲算理“我是数学小讲师”等活动，让学生在实践活动中，展示知识和能力。
5.英语学科教师可以集思广益，采用更多元的方式开展听说读写的训练。教师可以为学生推荐英文儿歌，“听一听”、“唱一唱”，激发学生的英语学习热情；鼓励学生挑选自己喜欢的内容，与同学合作课本剧“演一演”；推荐英文绘本故事，拓展学生的英语文化知识，鼓励学生选喜欢的故事在课堂上“读一读”；布置手抄报、绘本画册、英文故事等作业，充分挖掘学生的创造潜力和动手能力“写一写”。丰富多彩的作业形式能开阔学生的英语视野，形成浓厚的英语学习氛围，从而全面提升学生的英语书写、短文阅读、美术设计、审美情趣等综合能力。
6.家务劳动、体育锻炼是每天的“必修课”，可以让孩子们在劳动中掌握生活技能，在体育锻炼中铸就坚韧品质。
7.学校还可以利用家长会，微信公众号，班级微信群等方式，定期向广大家长宣传新政策，力求让家长转变观念，加强家校共育共管，让学生学习更好回归校园，减轻作业负担。
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